Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков: итоги семинара в Адыгее
28 сентября 2026 года в Республике Адыгея прошёл семинар для воспитателей дошкольных образовательных организаций на тему «Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков». Главная цель мероприятия — помочь педагогам совершенствовать компетенции в развитии детской любознательности и исследовательской активности. В работе семинара приняли участие 40 воспитателей.
С приветственным словом к участникам обратилась Апазаова М. Н., руководитель семинара, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального, дополнительного, профессионального образования и воспитательной работы ГБУ ДПО «АРИПК». Она отметила, что исследовательская деятельность — один из ключевых инструментов развития мышления и инициативности ребёнка, а навыки самостоятельного познания мира важно формировать уже в дошкольном возрасте.
Практическую часть семинара открыли педагоги МБДОУ № 29 «Улыбка» (МО «Городской округ „Город Майкоп“»), которые поделились своими наработками и эффективными приёмами работы с детьми.
Матвеева Д. В. и Субботина О. В. представили доклад «Занимательная наука: приёмы создания познавательной мотивации в исследовательской деятельности дошкольников». Педагоги показали, как пробуждать у детей интерес к окружающему миру: в фокусе — игровые техники и проблемные ситуации, которые побуждают малышей задавать вопросы «почему?» и «как?».
Фендрикова Т. В. и Олторжевская Е. В. провели мастеркласс «Методика организации познавательноисследовательской деятельности с дошкольниками». Участники разобрали алгоритмы построения исследовательских занятий, варианты адаптации заданий для разных возрастных групп и типичные ошибки при организации детского экспериментирования.
Беседина О. В. выступила с докладом «Мы — юные экспериментаторы: алгоритм и примеры организации элементарных опытов для детей». В выступлении были представлены готовые сценарии безопасных для дошкольников опытов, а также рекомендации по тому, как фиксировать наблюдения малышей и помогать им формулировать простые выводы.
Педагоги высоко оценили практическую ценность материалов: методики можно сразу внедрять в работу, адаптируя под условия конкретного детского сада. В ходе обсуждений участники делились собственным опытом и искали способы органично включать исследовательские практики в повседневную жизнь группы.
Семинар стал важной площадкой для профессионального диалога и обмена опытом. Теперь у воспитателей есть ещё больше инструментов, чтобы поддерживать и развивать познавательную активность дошкольников!
#ГодДошкольногоОбразования #ГДОРеспубликаАдыгея
